ATIVIDADES
DOMICILIARES – DISTANCIAMENTO SOCIAL COVID19 – 19/05/2020
BIOLOGIA – 1º SÉRIE A/B – ENSINO MÉDIO
PROFA TÂNIA
Olá queridos alunos!!!
Hoje tivemos aula de Biologia e o tema foi:
· Características Gerais dos Seres Vivos
·
Relações Ecológicas
Para você compreender melhor ao tema tratado na aula de
hoje, o ideal seria que você a assistisse, porém, se não der, leia os textos
abaixo.
As questões deverão ser copiadas e respondidas no caderno
de classe.
NÃO
PRECISA COPIAR OS TEXTOS.
Características gerais dos seres vivos
BIOLOGIA
As principais características dos seres vivos são a sua
composição química comum, a presença de células, o metabolismo, a capacidade de
reprodução e a evolução.
Quando vemos um animal, sabemos que se trata de um ser vivo, não é
mesmo? Mas, afinal, o que define um ser como um organismo vivo? Que
característica um organismo deve possuir para ser classificado como uma forma
de vida? Essas respostas, apesar de parecerem simples, são muito mais complexas
do que podemos imaginar, uma vez que determinados organismos não se encaixam em
determinados quesitos mesmo se comportando como uma forma de vida.
A seguir listamos alguns dos principais quesitos para que um
organismo possa ser considerado um ser vivo.
→ Composição química
Todos os organismos vivos apresentam determinados tipos de elementos
químicos. São eles: carbono,
hidrogênio, oxigênio e nitrogênio. Além desses elementos,
também encontramos fósforo
e enxofre, mas em menor quantidade.
→ Células
As células são
as unidades funcionais e estruturais dos seres vivos, estando presentes em
todos os organismos vivos, com exceção dos vírus. De uma maneira simplificada,
podemos dizer que as células apresentam membrana
plasmática, citoplasma e material genético. Esse material
genético pode estar disperso no citoplasma (células procariontes)
ou ser delimitado por uma membrana (célula eucariótica).
Os organismos formados por apenas uma célula são chamados de unicelulares, e
aqueles formados por várias células são chamados de multicelulares.
→ Material genético
Todos os seres vivos apresentam material genético, o qual é
responsável por transmitir as características de um ser vivo para a próxima
geração (hereditariedade) e
controlar as atividades que serão realizadas pela célula. O material genético é
formado por um ou dois tipos de ácidos
nucleicos (DNA e RNA).
→ Metabolismo
Os seres vivos apresentam no interior de seu corpo reações
químicas, as quais são necessárias para as mais variadas atividades, como a
obtenção de energia. Ao conjunto dessas reações químicas dá-se o nome de metabolismo. Existem
reações que estão relacionadas com a síntese ou construção de moléculas, sendo
esses processos chamados de anabolismo.
Existe ainda o catabolismo, que
consiste na destruição de partículas para a liberação de substâncias mais
simples.
É importante
salientar que os vírus não apresentam seu próprio metabolismo e, por isso,
devem parasitar uma célula para que possam reproduzir-se.
→ Nutrição
Os organismos vivos necessitam de energia para a realização de
suas atividades, e essa energia é conseguida pela nutrição. Os organismos vivos
podem ser divididos, a partir do critério de nutrição, em autotróficos e heterotróficos.
Os autotróficos obtêm energia por meio de processos como a fotossíntese, e os
heterotróficos obtêm energia a partir da quebra de produtos provenientes de
outros seres vivos. De uma maneira simplificada, podemos dizer que os seres autotróficos são capazes de
produzir seu próprio alimento, e os heterotróficos, não.
Após a nutrição, os organismos realizam reações químicas para que
a energia seja obtida e utilizada posteriormente. O processo de produção de
energia é chamado de respiração celular.
→ Reprodução
Os seres vivos são capazes de reproduzir-se, ou seja, produzir
descendentes. A
reprodução pode ocorrer de forma sexuada ou de maneira assexuada. Na
forma sexuada, ocorre o envolvimento de gametas; na assexuada, não.
→ Capacidade de responder a estímulos
Os seres vivos são capazes de responder a estímulos do meio
ambiente, uma propriedade conhecida como irritabilidade. Como exemplo, podemos
citar o fechamento dos folíolos da planta sensitiva ao toque ou ainda a fuga de
um animal diante de um perigo iminente.
→ Evolução
Todos os seres vivos estão sujeitos aos processos
evolutivos, ou seja, sofrem modificações ao longo do tempo.
Um dos fatores que causam a evolução é o surgimento de mutações, modificações
que ocorrem na molécula de DNA e levam ao surgimento de novas características
em um organismo. Essas modificações podem ser transmitidas aos descendentes.
Por Ma. Vanessa dos Santos
Entre as
características de um ser vivo, podemos citar sua capacidade de reprodução.
SANTOS,
Vanessa Sardinha dos. "Características gerais dos seres vivos"; Brasil
Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/caracteristicas-dos-seres-vivos.htm.
Acesso em 19 de maio de 2020.
Acesso em 19/05/2020
ATIVIDADES:
Marque a alternativa
correta:
1) Muitas pessoas não sabem diferenciar
corretamente o que é um ser vivo de um ser não vivo, entretanto, os organismos
vivos apresentam características marcantes que permitem essa diferenciação. Uma
dessas características é a capacidade de responder a estímulos, uma capacidade
denominada de:
a) irritabilidade.
b) flexibilidade.
c) complexidade.
d) reação.
e) metabolismo.
2) É
comum dizer que todos os organismos são formados por células, estruturas
conhecidas como a unidade funcional e estrutural dos seres vivos. Alguns
organismos, no entanto, são acelulares e, por isso, alguns autores não os consideram
vivos. Entre os seres listados abaixo, qual é o único que não possui células em
sua constituição?
a) bactérias.
b) fungos.
c) protozoários.
d) vírus.
e) animais.
3) Para um organismo ser
considerado vivo, algumas características devem estar presentes. Analise as
alternativas a seguir e marque o único atributo que não é encontrado em todos
os seres vivos.
a) Hereditariedade.
b) Capacidade de responder a
estímulos.
c) Corpo formado por várias células.
d) Capacidade de evoluir.
e) Metabolismo.
4) Todos os organismos vivos
estão sujeitos a processos evolutivos. Algumas características, por exemplo,
surgem e são passadas para os descendentes e outras são eliminadas da população
por meio de um processo denominado de:
a) recombinação gênica.
b) seleção natural.
c) mimetismo.
d) mutação.
e) migração.
Relações interespecíficas
BIOLOGIA
Relações
ecológicas interespecíficas são relações que ocorrem entre
indivíduos de espécies diferentes. Essas podem ser harmônicas (ou
positivas) quando há benefício para pelo menos uma das espécies; ou desarmônicas,
quando há prejuízo para uma ou ambas as espécies.
* RELAÇÕES INTERESPECÍFICAS
DESARMÔNICAS
- Predação (ou predatismo): uma espécie animal captura, mata e come
indivíduos de outra espécie animal – as presas. Esse é um mecanismo que regula
a densidade populacional de presas e predadores.
- Herbivoria: animais herbívoros se alimentam de partes vivas das
plantas. Ex: bovinos se alimentando de capim. Pode ser vista como uma relação
harmônica, caso consideremos a herbivoria como sendo vantajosa para o animal e
desvantajosa para a planta.
- Competição interespecífica: duas espécies de uma comunidade
disputam os mesmos recursos do ambiente. Ex: raízes de plantas competindo por
água e nutrientes; gafanhotos e gado competindo por capim; ciliados competindo
por alimento, etc.
*Amensalismo é um tipo especial de competição interespecífica e que
consiste em uma espécie sendo prejudicada sem que haja qualquer prejuízo ou
benefício para a outra. Indivíduos de uma mesma espécie liberando substâncias
que prejudicam ou impedem o desenvolvimento de outras espécies competidoras,
como os fungos que liberam antibióticos que matam bactérias, e plantas que
liberam no solo substâncias inibidoras do desenvolvimento de plantas de outras
espécies; grupos de animais maiores, como uma manada de elefantes, esmagando
plantas e pequenos animais ao se locomoverem, etc.
- Parasitismo: uma espécie parasita outra – hospedeira – como forma
de obter alimento. A espécie hospedeira se prejudica com a relação. Ex:
Carrapato parasitando cães; taenia e ser humano; cipós que extraem seiva de
outras plantas, etc.
* RELAÇÕES INTERESPECÍFICAS HARMÔNICAS
- Protocooperação (ou cooperação ou mutualismo facultativo): espécies
que possuem condições de viverem sozinhas, mas que se associam a outras,
trocando benefícios. Ex: crocodilos que convivem com certas aves
(pássaro-palito) que se alimentam dos detritos e sanguessugas presentes em sua
boca; anêmonas-do-mar e caranguejo-eremita: estas se aproveitam dos restos de
alimento do eremita que, por sua vez, se beneficia com os mecanismos de defesa
das anêmonas, etc.
- Inquilinismo: uma espécie vive sobre ou no interior de uma
espécie dita hospedeira a fim de se proteger ou conseguir recursos adicionais,
sem que esta última seja prejudicada. Ex: bromélias e orquídeas se abrigando em
troncos de árvores em busca, principalmente, de luz solar.
- Comensalismo: uma espécie é beneficiada em termos alimentares e a
outra é indiferente, em termos de custo-benefício. Ex: abutres e urubus se
beneficiando com os restos alimentares de animais carnívoros; tubarão e
peixe-piloto – este se aproveita dos restos alimentares daquele.
- Mutualismo (ou mutualismo obrigatório): ambas as espécies se
beneficiam e é indispensável à sobrevivência, uma vez que pode envolver trocas
de alimentos e de produtos de metabolismo. Ex: liquens – associação de algas
(realiza fotossíntese e produção de matéria orgânica) e fungos (absorção de
água e nutrientes); cupins e protozoários – estes digerem a celulose, que não é
digerida naturalmente por aqueles; fungos e raízes de plantas – micorrizas,
onde o fungo auxilia na absorção das raízes e recebe produtos orgânicos destas.
Por Mariana Araguaia
Graduada em Biologia
Equipe Brasil Escola
Liquens: uma relação interespecífica mutualística
Gostaria de fazer a referência deste texto em um
trabalho escolar ou acadêmico? Veja:
ARAGUAIA, Mariana. "Relações
interespecíficas"; Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/relacoes-inter-especificas.htm. Acesso
em 19 de maio de 2020.
Acesso em 19/05/2020
ATIVIDADES
Fazer a atividade, no Caderno do Aluno página 41 e 42:
1) Ampliando
os conhecimentos sobre relações ecológicas – quadro da pág 41
2) Preencher
as colunas da tabela da pág 42.
Marque uma alternativa correta:
3)
(UFLA-MG) Há alterações ambientais (como por
exemplo, as práticas de cultivo) que têm como consequência a perda de
nutrientes (substâncias responsáveis pela nutrição das plantas) no solo. Esta
perda é reduzida com o plantio de leguminosas que auxiliam na fixação do
nitrogênio no solo. Que tipo de interação entre espécies está envolvido nesta
relação?
a)
Mutualismo.
b)
Competição.
c)
Predação.
d)
Parasitismo.
e)
Amensalismo.
4) (Unifesp)
A raflésia é uma planta asiática que não possui clorofila e apresenta a maior
flor conhecida, chegando a 1,5 metro de diâmetro. O caule e a raiz, no entanto,
são muito pequenos e ficam ocultos no interior de outra planta em que a
raflésia se instala, absorvendo a água e os nutrientes de que necessita. Quando
suas flores se abrem, exalam um forte odor de carne em decomposição, que atrai
muitas moscas em busca de alimento. As moscas, ao detectarem o engano, saem da
flor, mas logo pousam em outra, transportando e depositando no estigma desta os
grãos de pólen trazidos da primeira flor. O texto descreve duas interações
biológicas e um processo, que podem ser identificados, respectivamente como:
a)
Inquilinismo, mutualismo e polinização.
b)
Inquilinismo, comensalismo e fecundação.
c)
Parasitismo, mutualismo e polinização.
d)
Parasitismo, comensalismo e fecundação.
e)
Parasitismo, comensalismo e polinização.
