Arte 2ªSérie E.M.

E.E Prof. Maria Cintra Nunes Rocha – 2020     2 º A - Arte

Nome do aluno                                                                                                      Nº

PROFESSOR(A): Ivalda Aparecida Sampaio Gomes

Conteúdo – Arte Visual

HABILIDADES Habilidade: Habilidade: Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural

Situação de aprendizagem 4 Caderno do aluno vol.2- final da pág. 102– 103 data 30/06/2020  corresponde ao dia de sua aula

Atividade 4: Ação expressiva I  Você poderá usar: retalhos de tecidos, papéis coloridos, papelão, cola, tesoura, barbante, lã, botão, lantejoula, caneta hidrocor, lápis de cor, cópias xerográficas de fotos, revistas para recorte (caso não tenha revista para recorte pode desenhar) etc. Em seguida, criem um diagrama (esboço/rascunho) e utilizá-lo como base para a criação de um “diagrama artístico”. Um diagrama pressupõe uma representação gráfica usada para demonstrar um esquema simplificado e deve conter informações coletadas a partir de vivências e objetos pessoais (lugares em que estiveram, músicas de que mais gostam, objetos que utilizam no cotidiano etc.). Finalize expondo as produções e propiciando um momento de observação, análise e discussão sobre repertório cultural de marcas e poéticas pessoais, salientando que esta atividade terá um desdobramento na atividade seguinte no processo de criação de um objeto poético.  1. Criar um diagrama (esboço/rascunho) com frases e palavras, utilizando papel, lápis de cor, caneta hidrocor etc. Fonte: Evania Escudeiro/ São Paulo/2019.   2. Criar um diagrama com frases, palavras, imagens e desenhos utilizando retalhos de tecidos, papéis coloridos, papelão, cola, tesoura, barbante, lã, revistas para recorte, botão, lantejoula, caneta hidrocor etc. Bom trabalho Ivalda

Projeto de vida 1ª Série E.M.

E.E Prof. Maria Cintra Nunes Rocha – 2020      1º A /B   E. M. Projeto de vida

ALUNO:                                                                                                                Nº              1º

PROFESSOR(A): Ivalda Aparecida Sampaio Gomes

PROJETO DE VIDA

Caderno do aluno - Situação de Aprendizagem1 Pag.15

ATIVIDADE 3 Situação de aprendizagem 4

                                      

AS MARCAS QUE RECEBO E DEIXO

Objetivo:	Perceber os diferentes valores presentes nas pessoas e em si, reconhecendo-os como parte constituinte da identidade humana.
Competências socioemocionais em foco:	Determinação, Persistência e Imaginação Criativa
Material necessário:	Caderno de anotações, canetas e Diário de Práticas e Vivências.

Essa atividade não conseguiremos fazer com todos os colegas dentro da escola. assim 

Desafio: Construção da Árvore dos Sonhos você irá criar uma arvore(desenho) e através dela escrever seus sonhos. Pense que as raízes da arvore são como garras para ficar de pé.

O tronco é a sustentação, como se fosse a coluna vertebral, para ficar de pé, você deverá pensar que é o caminho a prosseguir. Os galhos são seus apoios, para se equilibrar nas tempestades da vida. E por fim a copa, a parte mais alta da árvore, seu alvo, onde quer chegar, objetivo alcançado. Tire foto da sua arvore e me envia por email ivaldaaparecida@prof.ecucacao.sp.gov.br ou pelo whatsapp privado

Deixe registrado em seu caderno com a data de 03/07/2020

FILOSOFIA_3°A_2°BIMESTRE_CARACTERÍSTICAS DO DISCURSO FILOSÓFICO E RELIGIOSO ( PROF° BETO)

Atividades de Filosofia_3°A_2°Bimestre_01/07/2020

Nome:

- Habilidade a ser desenvolvida: Identificar as marcas do discurso filosófico, mítico e religioso.

- De acordo com o texto da página 81 do caderno do aluno responda:

1-  Quais elementos do texto indicam que o tema tratado tem relação com religião?



2-  Segundo o texto, os poucos resultados (frutos da palavra de Deus) não se devem, nem a certa fragilidade do poder da palavra, nem à falta de pregadores. Então, qual seria o problema? A partir da identificação da questão, converse com os seus colegas e, em grupo, escrevam uma carta para o Padre Antônio Vieira referindo-se aos argumentos utilizados por ele.



3- De acordo com o texto da página 82 esponda a questão:

a) O que é a Filosofia Moral?



b) De acordo com a Filosofia Moral, qual a consideração apresentada com  relação à ação do homem?

TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – (8B,9A, 1A, 1B, 2A, 3A) Profº Renato

TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – (8B,9A, 1A, 1B, 2A, 3A)

2º BIMESTRE 2020

EE PROFª MARIA CINTRA NUNES ROCHA

PROFº RENATO VILELA

Falando sobre Tecnologia 

Vamos nesta aula vamos resgatar os três eixos envolvidos do novo componente Tecnologia e Inovação: Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação, Letramento Digital e Pensamento Computacional.

Para isso, quero que você faça uma breve pesquisa, com poucas linhas (não precisa ser nada uma grande pesquisa) de cada um desses três componentes e a seguir, escreva com suas próprias palavras, (de forma simples e clara) o que você conseguiu compreendeu de cada um deles.

Fonte: Disponível em: <https://www.blogs.unicamp.br/apedra/2016/03/14/tecnologias-e-novos-espacos/>. Acesso em: 22 jun.2020. 

1.    Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação;

2.     Letramento Digital;

3.     Pensamento Computacional.

   

      Boa Aula!!!

      Profº Renato

6º Ano B – Ângulos no cotidiano – 2º Bimestre

Profª Daniely

Habilidade: (EF06MA27) Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ ou tecnologias digitais.

Orientações:

1º Assistir as aulas sobre Ângulos no cotidiano.

2º Copiar o conteúdo sobre ângulos no caderno.

3º Responder as atividades do caderno do aluno.

4º Enviar uma foto dos exercícios para o WhatsApp da professora de matemática.

CONTEÚDO

CÍRCULO

Círculo é o conjunto de pontos resultantes da união entre uma circunferência e seus pontos internos. Em outras palavras, o círculo é a área cuja fronteira é uma circunferência.

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CIRCUNFERÊNCIA

Linha curva, fechada, cujos pontos são equidistantes de um ponto fixo, o centro. A circunferência é apenas o contorno de um círculo.

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RAIO

O raio é a distância entre um ponto de uma circunferência e seu centro. O raio do círculo é a distância entre a borda do círculo e seu centro.

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DIÂMETRO

É a distância entre uma extremidade até a outra da circunferência passando pelo centro. Ou seja, o diâmetro é duas vezes o raio. D = 2. R

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ÂNGULOS DA CIRCUNFERÊNCIA

Uma circunferência tem um total de 360 º Graus

Metade da circunferência mede 180º Graus.

Se dividir a circunferência em 4 partes, 1∕4 medirá 90º Graus.

Se dividir a circunferência em 12 partes, cada pedaço medirá 30º Graus. 

Veja:

ATIVIDADE

Caderno do Aluno, Volume 2. Parte: 1.

ATIVIDADE 1 – ÂNGULOS NO COTIDIANO. Página: 65

Você deverá escrever onde estão os ângulos no seu cotidiano.

ATIVIDADE 2 – JOGO DA BATALHA DOS ÂNGULOS.

Página: 66. Responder somente o exercício 2.3.